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更新日：2020年3月17日
「信州教育の学びの基盤づくり」単元構想シート（総合）
単元構想シートとは？
新 学習指導要領では、単元や題材など内容や時間のまとまりを見通して、その中で育む資質・能力の育成に向けて、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を進めることが求められています。
「単元や題材など内容や時間のまとまりをどのようにデザインしたらいいでしょうか…」
県内の先生方の実践などを基に“例”を挙げてみました。
随時更新していきます。ぜひ、ご活用ください。
・小学３年「夢を叶えて！お蚕様～自分だけの繭工作をしよう～」（PDF：208KB）
・小学３年「自分たちの『オリジナル生き物図鑑』を作ろう」（PDF：258KB）
・小学４年「手づくりのしなものをとどけよう」（PDF：258KB）
・小学４年「プログラミングを体験して、生活を豊かにしよう」（PDF：181KB）
・小学５年「私たちのMTO（みんなで作った美味しい）米作り」（PDF：193KB）
・小学６年「地域から学ぼう」（PDF：192KB）
・小学６年「楮の皮からせんいを取り出そう」（PDF：219KB）
・中学１年「福祉交流会を充実させよう」（PDF：257KB）
・中学３年「働くこととは」（PDF：249KB）
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