「信州教育の学びの基盤づくり」単元構想シート（特別活動）

単元構想シートとは？

　新　学習指導要領では、単元や題材など内容や時間のまとまりを見通して、その中で育む資質・能力の育成に向けて、「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善を進めることが求められています。

「単元や題材など内容や時間のまとまりをどのようにデザインしたらいいでしょうか…」

　県内の先生方の実践などを基に“例”を挙げてみました。

　随時更新していきます。ぜひ、ご活用ください。

・３年  「きらいなものも食べちゃおう！」（PDF：172KB）

・３年  「どうしてむし歯になるの？」（PDF：203KB）

・３年  「本の探し方を知ろう」（PDF：181KB）

・３年  学級活動「みんな、ともだち」（PDF：196KB）

・ 4年  「自分に合った歯磨きを見つけよう」（PDF：194KB）

・４年  「４年生になって」（PDF：187KB）

・４年  「４年生を振り返って」（PDF：162KB）

・４年  学級活動「学級の生き物をこのまま飼い続けていいのだろうか」（PDF：194KB）

・５年  「地震に備えて」（PDF：201KB）

・６年  「中学校生活に向けて」（PDF：201KB）

・６年  学級活動「姉妹学級との交流会で仲良くなろう」（PDF：223KB）

・６年  学級活動「SNSの正しい使い方」（PDF：200KB）

・4・５・６年クラブ活動「むかしの遊びを楽しもう」（PDF：197KB）

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